العلوم والمتاحف - يد المتعلم وخبرة المخيلة

العلوم والمتاحف - يد المتعلم وخبرة المخيلة - جون دوي والفنّ بوصفه خبرة - ليزلي بيدفورد تحرّي التعلّم عبر وساطة اجتماعية - تامسين أستور- جاك، كيمبرلي كيل ويلي، لين ديركينغ، ديبورا. إل. بيري، وسيسيليا غاريباي هايدغر في مركز العلوم والتكنولوجيا التفاعلي: تأمّلٌ فلسفيّ حول التعلّم في سياقاتٍ غير رسمية - ريتشارد والتون بحث حول التعلم من المتاحف - ليوني ج. رينيه وديفيد ج. جونستون البحث في المتاحف: التعامل مع التعقيد - سو ألين وجوشوا غوتويل نموذج خبرة زائر المتحف - جون. ه. فاك تكوين «التفاعل »: تعزيز الانخراط في مراكز العلوم والمتاحف - كريستيان هيث وديرك فوم ليهن وضع التعليم في صُلب عمليّة تطوير المتاحف دراسة حالة لمشروع ويلكوم وينج Wellcome Wing - ج. غراهام و ب. غامون تصاميم بغرض التعلّم:دراسة معروضات متحف العلوم التي تقدّم ما هو أكثر من مجرّد الترفيه - سو ألين نماذج العرض البديلة - ليزلي بيدفورد العثور على أدلّةٍ على التعلّم في سياقاتِ المتحف - جانيت غريفين